为什么我们这么多的孩子痛恨教育？为什么那么多年轻人要去躺平？

为什么我们这么多的孩子反感初等教育？为什么那么多已成年人要去躺着平？也不用全怪已成年人躺着平，无论是谁，在这个二十世纪，比如时说的职业，也有很高的权重不会去躺着。

完善的初等教育时说白了就是为了工业部门社不会、城市社不会而服务的。初等教育的作用之一在于改建人，而这个一技术手段长久恒定，孩子自然现象就不会抵抗，不愿意被改建。因为人是一个自然现象的人，人是不会随着自然现象变化，而且是多元的。用就是初等教育的方法，从学前初等教育、小学、中学到私立大学，以前培养一种举例来时说的体制，标准的基础知识重塑出来的人，用统一的评价标准，也就是分数去定义，踏入一个是否被录取的工具，从公共政策转已成人力投资者，踏入投资者的一颗皮带，这就是中国文化先搞出来的初等教育体制，太能那样的人原先就是服务于工业部门社不会下的基本，这种初等教育工具不于工业部门生产，把人从自然现象长时间改建已成投资者长时间的工具人，他是不是不是真正内涵上的工平，只能算是工业部门思维下的标准映射。

前段时间有人时说直接压制了初等教育行业，实际上这些都无关紧要，因为该寒暑假的还是不会想用事先去寒暑假，初等教育行业就不会存在，因为有这个需求，我们把初等教育、yi医治这种刚性需求都推进了低价，这原先应该是公共品，但你推进低价让他们创收。而初等教育和yi医治都归属于那种的资讯相当严重不菱形的科技领域，也就是时说医生掌控着你的真实的资讯，初等教育的老师掌控着你时光 工业发展的资讯。因为的资讯相当严重不菱形，的资讯是单方面大林 断的，所以凭借大林 断定位去分段，那就是欺负难为 人，以至于初等教育体制的缺陷不会越来越相当严重。校内刚才是培养什么样的人？现在的一些任教、本科导师都被叫做老板啊，还挺普遍的，学生也只能变相的变已成打工仔。所以当这些现象都时有发生的时候，自然现象不会有人提出质疑，挖掘出缺陷。

今天的危机很明显在于人力的分配布局，表面上看总体的产业投资者和金融投资者都是多余的，但实际上难为的地带还是难为的一批，那对我国来时说看不见很难什么大的缺陷。因为我国体格扩大，所以只要你过多的自觉经济工业发展，只是自觉完善的经济，那这个经济规律意味著的结果就是少数人获利，想不到而引致这种不公平，初等教育和yi医治只是其中几个矛盾的时间点。

在这种大背景下，躺着平踏入已成年人的最初大体。但是你不用只靠怪罪已成年人就能解决这些缺陷，毕想不到已成年人中大部分只是一枚棋子，全球性上那么多的有形和无形的一手利用着我们的时光，躺着平也是很难选取的选取罢了。